Plano de Aula Bíblica Juvenis /Cpad – Lição 11: Epístolas às igrejas

Deus sempre em Primeiro Lugar.

Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é algo indispensável para alcançar os resultados esperados em classe.
Por essa razão é importante que você estabeleça metas a serem alcançadas. Prepare o esboço da lição e se esforce para estudá-lo durante a semana, selecione os recursos didáticos que utilizará na aplicação da aula; pense nas ilustrações ou exemplos que serão melhores assimilados pelos alunos, elabore algumas perguntas que estimularão seus alunos a pensarem no tema; e é claro, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Saiba que Ele é o seu Auxiliador nesse ministério do Ensino. Ao longo da semana interceda também por cada aluno e suas respectivas famílias.

__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.

__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.

__ Perguntem como passaram a semana.

__ Escutem atentamente o que eles falam.

__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

Ore com seus alunos(a).
Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.

Apresentem o título da lição:

Epístolas às igrejas

Professor(a). Conhecer as Epístolas e saber a importância delas para a Igreja, é primordial para que o juvenil aprofunde o seu conhecimento bíblico. Nesta lição, os juvenis verão apenas uma perspectiva sobre as epístolas e como elas se organizam. As epístolas devem ser lidas, principalmente, buscando o encorajamento e as orientações que elas transmitem. Devemos nos familiarizar com esta parte do Novo Testamento, principalmente voltando-nos para o conforto, a consolação, o ensinamento e a orientação de que tanto necessitamos e que essas epístolas nos trazem.

“As epístolas de Paulo são alguns dos primeiros documentos que temos no Novo Testamento e nos fornecem discernimento desse estranho movimento que começou no judaísmo, mas veio a ser conhecido como cristianismo. Nas primeiras décadas do cristianismo, Paulo escreveu a vários grupos de cristãos a fim de encorajar, exortar, advertir, repreender e, em geral, instruí-los. Ele podia extrair nascentes de conhecimento profundo do Antigo Testamento e dos ensinamentos de Jesus. E essas epístolas, localizadas no meio do nosso Novo Testamento, devem desempenhar um papel de incalculável importância na nossa compreensão de Jesus Cristo e sua missão entre nós.”
(DEVER, Mark. A Mensagem do Novo Testamento. Rio de Janeiro: CPAD, 2009, p. 156).

Tenham uma excelente e produtiva aula!
O Senhor lhe abençoe e capacite!

Momento do louvor
Cante:
Movimente-se cante com alegria
Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.
Créditos na descrições dos vídeos abaixo:

Adhemar de Campos - Ele é o Leão da Tribo de Judá

Tu És Fiel | Aline Barros

BUSCAI PRIMEIRO / CD JOVEM

Cassiane - A tua palavra

Tu és santo

Fernandinho - Jesus Filho de Deus

Para iniciar utilizem a:
Dinâmica: Conhecendo as cartas
Objetivo:
Iniciar o estudo sobre as cartas do Novo Testamento.

Material:
21 envelopes

01 mapa que mostre os nomes das cidades a que se referem as cartas

Procedimento:
Dias antes da aula:

- Escrever no envelope, no lugar do destinatário, o nome de cada epístola a quem foi dirigida cada carta.

Nas demais, escrever no lugar do remetente o nome de quem escreveu a carta.

- Dentro do envelope não colocar nada.

No momento da aula:

- Colocar num quadro os 21 envelopes agrupados em Epístolas Paulinas e Gerais.

- Falem: Estudaremos nesta aula sobre as cartas do Novo Testamento, que são em número de 21(falem apontando para os envelopes).

- Solicitem aos alunos que abram a Bíblia no índice do Novo Testamento e procurem o livro de Romanos e de Judas.

- Falem: As 21 cartas compreendem este intervalo entre Romanos até Judas.

- Então, comecem a ler o nome das 13 cartas escritas pelo Apóstolo Paulo(de Romanos a Filemom), que são chamadas de Epístolas Paulinas.

- Em seguida, apresentem um mapa das Viagens de Paulo e falem que:

09 destas cartas referem-se a cidades pelas quais passou Paulo, evangelizando: Roma(Romanos), Corinto( I e II Coríntios), Galácia(Galátas), Éfeso(Efésios), Filipos(Filipenses), Colossos(Colossenses) Tessalônica(I e II Tessalonicenses).

- Peçam para que os alunos apontem no mapa cada cidade citada acima.

- Falem: As outras 04 são dirigidas aos cooperadores de Paulo, Timóteo(I e II Timóteo), Tito e por fim a última ao dono de escravo Filemom.

- Agora o outro grupo de cartas são designadas por Epístolas Gerais, em número de 08(Hebreus a Judas).

- Falem: Agora, vamos estudar mais um pouco sobre as epístolas?

Fonte da dinâmica por Sulamita Macedo//atitudedeaprendiz.blogspot.com

RODA DE CONVERSA
SUGESTÃO DE MÉTODO

A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.

Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

CONVERSE COM SEUS ALUNOS:

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

PERGUNTA E RESPOTA

Professor(a)Como nossas atitudes refletem quem somos?
Nossas ações demonstram nosso caráter e sabedoria. Se agimos com prudência, mostramos maturidade e discernimento.

Por que é importante distinguir entre prudência e tolice?
Possível Resposta: Para evitar erros e viver de maneira que agrade a Deus, seguindo os ensinamentos bíblicos.

Bíblia online
Bíblia sagrada online

👇Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.