Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é algo indispensável para alcançar os resultados esperados em classe. Por essa razão é importante que você estabeleça metas a serem alcançadas. Prepare o esboço da lição e se esforce para estudá-lo durante a semana, selecione os recursos didáticos que utilizará na aplicação da aula; pense nas ilustrações ou exemplos que serão melhores assimilados pelos alunos, elabore algumas perguntas que estimularão seus alunos a pensarem no tema; e é claro, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Saiba que Ele é o seu Auxiliador nesse ministério do Ensino. Ao longo da semana interceda também por cada aluno e suas respectivas famílias.
__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.
__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.
__ Perguntem como passaram a semana.
__ Escutem atentamente o que eles falam.
__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.
CONHEÇA OS SEUS ALUNOS
Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciara vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro CPAD, p. 11).
ANTES DA AULA
O papel do professor(a) da Escola Dominical vai além da tarefa pedagógica de ensinar conteúdos bíblicos. Todo professor(a) é também um líder de sua classe, ao escrever sobre liderança familiar o Dr. Stephen Adei, em seu livro Seja o líder que sua família precisa (CPAD, p. 27) apresentou o conceito dos três "M"s da liderança espiritual, que pode ser útil para o professor.Segundo o Dr Adei, o líder deve ser um modelo, um ministro e um mentor. Deve ser um modelo, porque os seguidores veem, um ministro porque os outros sentem e um mentor, porque os outros ouvem ao assumirmos o papel de professores da classe de Escola Dominical, precisamos ter a consciência de que estamos assumindo a liderança sobre o grupo de alunos e precisamos exercer essa liderança de forma a edificá-los.
Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se para mais este encontro com seus alunos. Busque a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida.
Vejam as sugestões abaixo:
Apresentem o título da lição:
João Marcos: A importância de aprender com os erros
Momento do louvor
Cante:
Movimente-se cante com alegria .
Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.
Créditos na descrições dos vídeos abaixo:
Milton Cardoso - Tem que nascer da água (Nascer de novo)
SUGESTÃO
COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender. _____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.
_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.
Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.
RODA DE CONVERSA
SUGESTÃO DE MÉTODO
A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.
CONVERSE COM SEUS ALUNOS
A importância de aprender com os erros
João Marcos: A importância de aprender com os erros
1. Quem foi João Marcos- Filho de Maria, cuja casa era ponto de encontro da igreja em Jerusalém (Atos 12:12).
- Sobrinho de Barnabé (Colossenses 4:10).
- Acompanhou Paulo e Barnabé na 1ª viagem missionária (Atos 13:5).
- Em Atos 13:13, ele abandonou a viagem missionária e voltou para Jerusalém.
- Esse ato gerou conflito entre Paulo e Barnabé (Atos 15:36-40).
- Paulo não quis levá-lo novamente, e os dois missionários se separaram.
- Barnabé acreditou em seu potencial e lhe deu uma segunda chance.
- Com o tempo, João Marcos amadureceu e se tornou útil ao ministério.
- Paulo, no final da vida, reconheceu sua importância:
“Toma contigo Marcos e traze-o, porque me é muito útil para o ministério.” (2 Timóteo 4:11)
Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
Fonte e crédito/CPAD.
Para concluir utilizem a:
Dinâmica: Aprendendo com João Marcos
Objetivos:- Concluir o estudo sobre o personagem bíblico João Marcos, companheiro de Paulo e Barnabé.
- Contextualizar o tema da aula com a vida dos alunos.
Material para cada aluno:
01 lápis grafite
01 borracha
¼ de 01 folha de papel ofício
- Falem: Acabamos de estudar sobre o personagem João Marcos, companheiro do apóstolo Paulo e Barnabé na viagem missionária, até que...
- Peçam para que os alunos complementem a frase.
Espera-se que os alunos apontem o erro cometido por ele ao desistir de continuar a viagem voltando para Jerusalém.
- Depois, entreguem para cada aluno os objetos descritos no item material.
Peçam para que eles escrevam em poucas palavras 01 fato negativo que aconteceu com ele, mas que tenha sido provocado por ele.
- Deixem que os alunos falem sobre o que escreveram e as consequências desse ato.
- Solicitem que eles apaguem o que escreveram, utilizando a borracha.
Certamente, eles vão perceber que mesmo apagando, o papel ficará com as das palavras que antes estão escritas.
- Levem os alunos a relfetir sobre o cuidado com o que se fala e faz, pois dexam marcas positivas ou negativas.
Mesmo que eles apaguem, como no exemplo feito por eles, as marcas que ficaram no papel podem servir de lição para não cometer os mesmos erros, não sofrendo as consequências dele.
Fonte da dinâmica
por Sulamita Macedo//atitudedeaprendiz.blogspot.com.
Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.
CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA
Deus sempre em Primeiro Lugar.
