Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é algo indispensável para alcançar os resultados esperados em classe. Por essa razão é importante que você estabeleça metas a serem alcançadas. Prepare o esboço da lição e se esforce para estudá-lo durante a semana, selecione os recursos didáticos que utilizará na aplicação da aula; pense nas ilustrações ou exemplos que serão melhores assimilados pelos alunos, elabore algumas perguntas que estimularão seus alunos a pensarem no tema; e é claro, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Saiba que Ele é o seu Auxiliador nesse ministério do Ensino. Ao longo da semana interceda também por cada aluno e suas respectivas famílias.
__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.
__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.
__ Perguntem como passaram a semana.
__ Escutem atentamente o que eles falam.
__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.
CONHEÇA OS SEUS ALUNOS
Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciara vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro CPAD, p. 11).
ANTES DA AULA
O papel do professor(a) da Escola Dominical vai além da tarefa pedagógica de ensinar conteúdos bíblicos. Todo professor(a) é também um líder de sua classe, ao escrever sobre liderança familiar o Dr. Stephen Adei, em seu livro Seja o líder que sua família precisa (CPAD, p. 27) apresentou o conceito dos três "M"s da liderança espiritual, que pode ser útil para o professor.Segundo o Dr Adei, o líder deve ser um modelo, um ministro e um mentor. Deve ser um modelo, porque os seguidores veem, um ministro porque os outros sentem e um mentor, porque os outros ouvem ao assumirmos o papel de professores da classe de Escola Dominical, precisamos ter a consciência de que estamos assumindo a liderança sobre o grupo de alunos e precisamos exercer essa liderança de forma a edificá-los.
Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se para mais este encontro com seus alunos. Busque a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida.
Apresentem o título da lição:
Timóteo: Ninguém despreze a sua mocidade
Momento do louvor
Cante:
Movimente-se cante com alegria .
Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.
Créditos na descrições dos vídeos abaixo:
Firme nas Promessas-André Valadão
Eu Tenho Um Chamado - Quatro por Um SUGESTÃO
COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender. _____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.
_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.
Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.
RODA DE CONVERSA
SUGESTÃO DE MÉTODO
A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.
CONVERSE COM SEUS ALUNOS
Introdução:“A juventude é um tempo de descobertas, decisões e desafios. Paulo aconselhou Timóteo, um jovem líder, a não deixar que sua idade fosse motivo de desprezo, mas sim a ser um exemplo. O que isso significa para nós hoje?”
Dinâmica “Exemplo que Inspira”
* Peça para cada participante compartilhar o nome de um jovem (da Bíblia ou da atualidade) que os inspira e por quê.
* Ex.: Davi, Daniel, Maria, uma pessoa da igreja, etc.
* Objetivo: Mostrar que a juventude pode sim marcar gerações.
Leia juntos: 1 Timóteo 4.12
“Ninguém despreze a tua mocidade; pelo contrário, sê o exemplo dos fiéis, na palavra, no procedimento, no amor, na fé, na pureza.”
Perguntas para Conversa
Desafios: Em quais situações você já sentiu que sua idade foi um obstáculo para servir ou liderar?Exemplo: Como podemos ser exemplo “na palavra, no procedimento, no amor, na fé e na pureza”?
Prática: O que podemos fazer no dia a dia para mostrar que a juventude é um tempo de compromisso com Deus?
Influência: Que atitudes nossas podem inspirar outros jovens e até adultos na igreja?
✨ Aplicação
Reforce que a juventude não é uma fase de espera, mas de ação com responsabilidade e santidade.
Incentive cada jovem a assumir uma área em que pode ser exemplo: Palavras, atitudes, serviço, estudo da Palavra, etc.
🙏 Momento
Ore pedindo para Deus fortalecer os jovens a serem luz e exemplo em todas as áreas da vida.
Se possível, faça uma oração em círculo, cada um agradecendo por sua juventude.
💡 Dica Extra
Prepare um cartaz ou slide com a frase:
“Minha juventude é um presente para Deus”
Peça para que os participantes escrevam ou falem uma decisão prática que vão assumir durante a semana (ex.: ser mais cuidadoso com as palavras, testemunhar na escola, etc.).
Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
Fonte e crédito/CPAD.
Para concluir utilizem a:
Dinâmica: O Chamado
Objetivos:- Refletir sobre o chamado individual para trabalhar no Reino de Deus.
- Finalizar o estudo Timóteo e sua missão dada por Deus como um colaborador do apóstolo Paulo.
Material:
Papel contendo ação para o aluno realizar(ver no procedimento).
- Organizem os alunos em semicírculo.
- Falem: Estudamos sobre o chamado do jovem pastor Timóteo e sua missão dada por Deus como um colaborador do apóstolo Paulo. Vocês também têm um chamado para trabalhar no reino de Deus.
- Agora, entreguem para cada aluno um papel contendo apenas uma das 03 situações que ele vai realizar:
Sair do seu lugar para o outro lado do semicírculo
Permanecer no seu lugar
Sentar-se
- Falem: Vou fazer uma chamada, isto é, vou falar o nome de cada aluno. Ao escutar seu nome, você vai realizar o que está contido no papel que recebeu.
- Depois, que os alunos executarem as atividades, falem: Aqui vimos 03 situações diferentes para o chamado individual. Mas, o que isto pode representar?
Sair do seu lugar para o outro lado do semicírculo pode representar que teve atitude de ação, quando recebeu o chamado do Senhor.
Permanecer no seu lugar pode representar que está sem realizar nenhuma atividade, porque não sabe qual sua missão, mas que permanece de pé pronto para agir.
Sentar-se representa alguém que não teve coragem, estímulo e motivação para realizar a missão dada.
- Falem: Vocês são adolescentes e na igreja há trabalho para todos. Participem das reuniões específicas para pessoas de sua idade, se prontifiquem para cooperar nas atividades propostas para esta faixa etária.
Fonte da dinâmica
por Sulamita Macedo//atitudedeaprendiz.blogspot.com.
O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.
Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.
CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA
Deus sempre em Primeiro Lugar.
