Plano de Aula Bíblica Juvenis /Cpad – Lição 11: O amor não se alegra com a injustiça

  💓  A paz do Senhor Jesus Cristo a todos!

• A todos que amam a Palavra de Deus, sejam muito bem-vindos. É uma alegria receber cada um que tem prazer em aprender mais dos caminhos do Senhor.

• Que o Espírito Santo nos conduza neste momento, trazendo sabedoria, edificação e comunhão. Que cada coração seja alcançado pela graça e pela presença do nosso Deus.

• Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é algo indispensável para alcançar os resultados esperados em classe. Por essa razão é importante que você estabeleça metas a serem alcançadas. Prepare o esboço da lição e se esforce para estudá-lo durante a semana, selecione os recursos didáticos que utilizará na aplicação da aula; pense nas ilustrações ou exemplos que serão melhores assimilados pelos alunos, elabore algumas perguntas que estimularão seus alunos a pensarem no tema; e é claro, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Saiba que Ele é o seu Auxiliador nesse ministério do Ensino. Ao longo da semana interceda também por cada aluno e suas respectivas famílias.

__Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.

__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.

__ Perguntem como passaram a semana.

__ Escutem atentamente o que eles falam.

__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

• Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.

• Não esqueça que para uma boa conclusão é importante uma revisão. Procure aplicar aos alunos o tema com exemplos vivos que eles os identificam no cotidiano. Era assim que Jesus ensinou as maiores lições.

CONHEÇA OS SEUS ALUNOS

Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciara vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.

Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro 

CPAD, p. 11).

ANTES DA AULA

O papel do professor(a) da Escola Dominical vai além da tarefa pedagógica de ensinar conteúdos bíblicos. Todo professor(a) é também um líder de sua classe, ao escrever sobre liderança familiar o Dr. Stephen Adei, em seu livro Seja o líder que sua família precisa (CPAD, p. 27) apresentou o conceito dos três "M"s da liderança espiritual, que pode ser útil para o professor.

Segundo o Dr Adei, o líder deve ser um modelo, um ministro e um mentor. Deve ser um modelo, porque os seguidores veem, um ministro porque os outros sentem e um mentor, porque os outros ouvem ao assumirmos o papel de professores da classe de Escola Dominical, precisamos ter a consciência de que estamos assumindo a liderança sobre o grupo de alunos e precisamos exercer essa liderança de forma a edificá-los.

Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se para mais este encontro com seus alunos. Busque a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida.

TITULO DA LIÇÃO:

O amor não se alegra com a injustiça

PLANO DE AULA

Por Adália Helena

OBJETIVOS DA LIÇÃO
Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de:

• Compreender que o amor verdadeiro rejeita qualquer forma de injustiça.

• Reconhecer que Deus é justo e espera que Seus filhos também pratiquem a justiça.

• Refletir sobre situações do dia a dia em que podem escolher entre a justiça e a injustiça.

• Assumir uma postura cristã que se alegra com a verdade, e não com o erro.
• 
  

TEXTO BÍBLICO

•  1 Coríntios 13.4-7
• Miquéias 6.8
• Provérbios 21.3

Versículo-chave:
“O amor não se alegra com a injustiça, mas se alegra com a verdade.” – 1 Coríntios 13.6.

QUEBRA-GELO 
“É justo ou injusto?”

Prepare cartões com situações do cotidiano dos juvenis:

• Copiar a tarefa do colega
• Culpar alguém injustamente
• Defender alguém que está sendo humilhado
• Furar fila
• Confessar um erro
• Falar a verdade mesmo quando dói

____Peça que cada aluno pegue um cartão e diga se a situação é justa ou injusta, explicando por quê.

Objetivo: 

despertar reflexão prática sobre justiça segundo Deus.

📝 INTRODUÇÃO

• O amor cristão não se baseia apenas em sentimentos, mas em atitudes que refletem o caráter de Deus. Uma das características desse amor é que ele não se alegra com a injustiça. Vivemos em uma geração que muitas vezes acha “normal” aproveitar brechas, mentir, trapacear ou rir do erro dos outros. Mas o amor bíblico nos chama para viver diferente.

📚 DESENVOLVIMENTO DA AULA

1️⃣ Deus é Justo – e Seu povo deve amar a justiça

• A justiça faz parte do caráter de Deus.

• Ele exige que Seus filhos vivam com integridade e retidão.(Leia e discuta Miquéias 6.8)

Exemplo prático:

• No colégio, quando alguém é acusado injustamente, o cristão não entra no coro da mentira.

2️⃣ O amor não aprova atitudes erradas
Alegra-se com injustiça quem: Ri da queda do outro; vibra quando alguém é prejudicado; se favorece do erro de alguém;
aplaude vingança.

Mas o amor verdadeiro não compactua com o mal.
Exemplo prático:
Rir de um “exposed” que destrói a reputação de alguém NÃO é atitude de amor.

3️⃣ O amor se alegra com a verdade

• O amor busca a verdade mesmo quando ela é difícil.

• Quem ama celebra o que é correto, justo e transparente.

• O amor incentiva reconciliação, restauração e verdade.

Aplicação:
Ao ver alguém sendo alvo de injustiça, o cristão toma postura:

• Defende
• Socorre
• Intercede
• Orienta com amor

 DISCUSSÃO EM GRUPO (PERGUNTAS)

• Por que algumas pessoas acham “divertido” ver o outro sendo injustiçado?

• Em que situações da escola ou da internet vemos alegrias baseadas na injustiça?

• Como um adolescente cristão pode ser referência de justiça?

• Você já enfrentou uma situação injusta? Como reagiu?

APLICAÇÃO PRÁTICA

• Convide os alunos a pensar em:

___Uma atitude injusta que precisam abandonar.

___Uma situação na qual precisam pedir perdão por terem se alegrado com o mal.

___Um passo prático de justiça que podem realizar nesta semana (defender alguém, dizer a verdade, assumir um erro etc.).

CONCLUSÃO
O amor de Cristo nos chama a viver com um coração sensível à justiça. Quem ama não se alegra com o erro, a dor ou a injustiça. Ele celebra aquilo que agrada a Deus: A verdade, a retidão e o bem.

ORAÇÃO FINAL
“Senhor, ajuda-nos a ter um coração justo, que não se alegra com a injustiça, mas que ama a verdade. Dá-nos coragem para agir com integridade e ser luz onde estivermos. Amém.”

• Plano de aula bíblica escrito por Adália Helena.

Cante:

Movimente-se cante com alegria .

Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.

Crédito endereço na descrição dos vídeos:

Recebi um Novo Coração do Pai - Aline Barros - Legendado

Jesus Cristo Mudou Meu Viver

Grupo Nova Dimensão - Viverei e viverás

Harpa Cristã: Harpa Cristã - 35

Para iniciar apliquem a:

Dinâmica: A Marca do Discípulo

Objetivos:
- Refletir sobre o amor – a marca do discípulo de Jesus.
- Enfatizar que o amor promove bem-estar entre os indivíduos e não se alegra com a injustiça.

Material:
01 coração pequeno para cada aluno

Procedimento:
- Falem: 

“Conta-se que certo homem estava participando de um concurso do Coração Mais Bonito. Seu coração era lindo, sem nenhuma ruga, sem qualquer estrago. Até que apareceu um homem idoso e apresentou seu coração, afirmando que era o mais bonito, pois nele havia marcas. Vários tipos de comentários surgiram e perguntaram: “Como seu coração é o mais bonito, com tantas marcas?” O homem idoso então explicou que era por isso mesmo que seu coração era lindo. Aquelas marcas representavam sua vivência, sua experiência, suas atitudes em amar as pessoas. Finalmente, todos concordaram que o coração mais lindo era aquele com marcas de amor em ação”(autoria desconhecida).

- Falem: Fomos alcançados pelo amor de Deus.

Leiam João 3.16 “Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna”.

- Agora distribuam um coração pequeno para cada aluno, representando o amor pelo qual fomos alcançados.


- Também afirmem que é pelo amor que somos reconhecidos como discípulos de Jesus.

Leiam João 13.34 e 35:

“Um novo mandamento vos dou: Que vos ameis uns aos outros; como eu vos amei a vós, que também vós uns aos outros vos ameis. Nisto todos conhecerão que sois meus discípulos, se vos amardes uns aos outros”.

- Agora, reflitam com os alunos, olhando para o coração que temos nas mãos:

Que marcas deste amor podemos compartilhar com os outros?

Nós, como integrantes da Igreja, o que estamos fazendo para que as pessoas sejam alcançadas pelo amor de Deus?

Estamos praticando na verdade o amor, cotidianamente, nas ações com o próximo?

- Peçam para que os alunos troquem os corações entre si, promovendo um momento de congratulação, de “troca de amor”, representando as verdadeiras ações amorosas que devem existir entre as pessoas, ressaltando sempre o bem-estar entre elas, não se alegrando com a injustiça.

Fonte da dinâmica por Sulamita Macêdo. ///blog/atitudedeaprendiz.blogspot.com.

SUGESTÃO

COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA

Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

_____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.

_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.

Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.

O professor(a) deve estabelecer inicialmente que todos devem ser protagonistas. Devem aprender a respeitar o que o outro tem a dizer, não interromper e esperar a sua vez de falar.

RODA DE CONVERSA

SUGESTÃO DE MÉTODO

       A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.

   Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

CONVERSE COM SEUS ALUNOS

• Por que algumas pessoas acham “divertido” ver o outro sendo injustiçado?

• Em que situações da escola ou da internet vemos alegrias baseadas na injustiça?

• Como um juvenil cristão pode ser referência de justiça?
• 
  

 Bíblia online

 Bíblia sagrada online

Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

  

Fonte e crédito/CPAD.

III- VENCENDO O MAL COM O BEM

A Bíblia nos desafia: “Não deixem que o mal vença vocês, mas vençam o mal.com o bem” (Rm 12.21). Em um mundo onde a prática do pecado e da malignidade é corriqueira, nós, os cristãos, somos chamados para ser uma geração separada, que segue os princípios do Reino de Deus.

A prática do amor é a marca do verdadeiro discípulo de Jesus. E, por isso, Jesus espera que as nossas atitudes no dia a dia reflitam seus ensinamentos. Isso porque o amor, para além de uma manifestação de sentimento, é uma decisão de fazer e promover o bem. Podemos demonstrar o amor cristão através de algumas atitudes: A prática da bondade.

Jesus ordenou que seus seguidores fossem benignos até com as pessoas ruins (Mt 5.43,44).

• O perdão
O perdão é um mandamento (Mt 18.21,22). Nós devemos perdoar a todas as pessoas que nos fazem mal (Lc 17.3,4; Cl 3.13; Ef 4.32).

• Atos de misericórdia
A compaixão e a bondade nos conduzem a um comportamento misericordioso. Ser misericordioso é uma característica do próprio Deus (Sl 103.8). Por isso, nós, que somos filhos de Deus, também devemos praticar a misericórdia (Mt 5.7; Lc 6.36). Mas, como fazer isso? Oferecendo ajuda ao necessitado e estende a mão para quem precisa de apoio e acolhimento.

PENSE NISSO

Poderia ter o dom de anunciar mensagens de Deus, ter todo o conhecimento, entender todos os segredos e ter tanta fé, que até poderia tirar as montanhas do seu lugar, mas, se não tivesse amor, eu não seria nada. Poderia dar tudo o que tenho e até mesmo entregar o meu corpo para ser queimado, mas, se eu não tivesse amor, isso não me adiantaria nada.
1 Coríntios 13.2,3.

 Fonte e crédito/CPAD.

O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.

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E tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o coração, como para o Senhor e não para homens. Colossenses 3:22

O Senhor lhe abençoe e capacite! Boa aula.

Ensinar não é uma tarefa fácil, pois exige dedicação, estudo, planejamento e reflexão, estamos preparando esse material com o objetivo de ajudá-lo.

Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...

Filipenses 3:13,14

Ide....pregai o evangelho a toda criatura

AS NAÇÕES PRECISAM OUVIR FALAR DO AMOR DE CRISTO

Lembre-Se...

você é obra prima do Criador!!!

Pra você!!!
com todo o meu carinho...

De todo o meu coração!!!

Se é ensinar, haja dedicação ao ensino. Romanos 12 : 7b.

Seja imitador de Deus

Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.

CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA

Deus sempre em Primeiro Lugar.