Plano de Aula Bíblica Juvenis /Cpad – Lição 03: O Que é uma Igreja Relevante

💓 A paz do Senhor Jesus Cristo a todos!

A todos que amam a Palavra de Deus, sejam muito bem-vindos. É uma alegria receber cada um que tem prazer em aprender mais dos caminhos do Senhor.
Que o Espírito Santo nos conduza neste momento, trazendo sabedoria, edificação e comunhão. Que cada coração seja alcançado pela graça e pela presença do nosso Deus.

Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é algo indispensável para alcançar os resultados esperados em classe. Por essa razão é importante que você estabeleça metas a serem alcançadas. Prepare o esboço da lição e se esforce para estudá-lo durante a semana, selecione os recursos didáticos que utilizará na aplicação da aula; pense nas ilustrações ou exemplos que serão melhores assimilados pelos alunos, elabore algumas perguntas que estimularão seus alunos a pensarem no tema; e é claro, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Saiba que Ele é o seu Auxiliador nesse ministério do Ensino. Ao longo da semana interceda também por cada aluno e suas respectivas famílias.

__Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.

__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.

__ Perguntem como passaram a semana.

__ Escutem atentamente o que eles falam.

__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.

Não esqueça que para uma boa conclusão é importante uma revisão. Procure aplicar aos alunos o tema com exemplos vivos que eles os identificam no cotidiano. Era assim que Jesus ensinou as maiores lições.

CONHEÇA OS SEUS ALUNOS
Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciara vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.

Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro

CPAD, p. 11).

ANTES DA AULA
O papel do professor(a) da Escola Dominical vai além da tarefa pedagógica de ensinar conteúdos bíblicos. Todo professor(a) é também um líder de sua classe, ao escrever sobre liderança familiar o Dr. Stephen Adei, em seu livro Seja o líder que sua família precisa (CPAD, p. 27) apresentou o conceito dos três "M"s da liderança espiritual, que pode ser útil para o professor.

Segundo o Dr Adei, o líder deve ser um modelo, um ministro e um mentor. Deve ser um modelo, porque os seguidores veem, um ministro porque os outros sentem e um mentor, porque os outros ouvem ao assumirmos o papel de professores da classe de Escola Dominical, precisamos ter a consciência de que estamos assumindo a liderança sobre o grupo de alunos e precisamos exercer essa liderança de forma a edificá-los.

Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se para mais este encontro com seus alunos. Busque a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida.

Apresentem o título da lição:

O Que é uma Igreja Relevante

Professor (a), como é bom saber que até aqui o Senhor o tem abençoado e proporcionado valiosos momentos de aprendizado com seus alunos. Por isso aproveite esta aula para levar seus alunos a refletirem sobre um assunto muito importante que é a unidade da Igreja.
“‘Há um só corpo e um só Espírito’ (Ef 4.1-6). Tudo o que Paulo escreveu em sua carta foi baseado na convicção de que o corpo de Cristo é um. ‘Um só Senhor, uma só fé, um só batismo; um só Deus e Pai de todos’ (vv. 5-6). As nossas vidas também devem expressar esta convicção. E a maneira como a expressamos é afirmando o nosso amor por outros crentes — mesmo por aqueles dos quais somos diferentes.
Paulo nos lembra, ‘Andeis… com toda a humildade e mansidão’. Os cristãos têm diferenças, e diferem em assuntos importantes. Se nos concentrarmos nas nossas diferenças, convencidos como somos de que estamos certos e os outros estão errados, nos tornaremos orgulhosos e críticos. Somente um espírito humilde nos libertará para amarmos sem sentir a necessidade de debater as nossas diferenças. Somente um espírito humilde manterá o elo da paz.
Não seja soberbo. Não importa o quanto você possa estar doutrinariamente correto; se a sua atitude negar a unidade do corpo de Cristo, você estará errado.”
(RICHARDS, Lawrence O. Comentário Devocional da Bíblia. Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p. 858)
Fonte: Escola dominical.com

Momento do louvor
Movimente-se cante com alegria .
Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.
Créditos na descrições dos vídeos abaixo:

Eu Não Posso Me Calar-Voices grupo

Jesus em Tua Presença - Quatro por Um

A ALEGRIA ESTÁ NO CORAÇÃO | CD JOVEM | MENOS UM

Para enfatizar a ideia de que nós formamos o Corpo de Cristo – a Igreja, utilizem a dinâmica “O Corpo de Cristo”.
Dinâmica: O Corpo de Cristo
Objetivos:
Enfatizar que somos membros do corpo de Cristo.

Descartar a importância da unidade e comunhão no Corpo de Cristo.

Material:
Para o grupo 01: 01 folha de papel ofício e coleção de lápis colorido.

Para o grupo 02: 04 tesouras, 02 tubos de cola, 11 lápis coloridos e 11 folhas de papel ofício, estando escrito nelas as seguintes indicações para desenhar, conforme descrição abaixo:

Folha 01: Cabeça

Folha 02: Pescoço

Folha 03: Tronco (humano)

Folha 04: Braço direito

Folha 05: Braço esquerdo

Folha 06: Mão direita

Folha 07: Mão esquerda

Folha 08: Perna direita

Folha 09: Perna esquerda

Folha 10: Pé direito

Folha 11: Pé esquerdo

Procedimento:
1- Divida a turma em dois grupos e forneça as seguintes orientações:

Para o grupo 01:

- Desenhar um boneco, utilizando uma folha de papel ofício e uma coleção de lápis colorido, mas trabalhando em equipe. Para isso, esta atividade deverá ser executada sem que as pessoas do grupo 02 vejam o que está sendo desenvolvido.

Para o grupo 02(com 11 pessoas):

- Cada componente desenhará uma parte do boneco, individualmente, sem que os colegas vejam, para isso é recomendado que os membros deste grupo estejam separados.

- Montar o boneco, recortando as partes desenhadas e colando-as.

2 – Peça ao grupo 01 e 02 para apresentar os dois bonecos.

3 – Solicite para que observem o resultado de cada grupo.

O grupo 01 tem um boneco com partes proporcionais e uniformes.

O grupo 02, embora apresente um boneco com as características semelhantes ao boneco 01, tem um resultado disforme, desorganizado e desproporcional.

Pergunte: Por que são diferentes?

O Grupo 01 tem um resultado melhor porque trabalhou em equipe, houve unidade para o desenvolvimento do trabalho.

O Grupo 02 tem um mau resultado porque não trabalhou com união, não trabalharam de forma coletiva.

Quais conclusões pode-se extrair dessa dinâmica para a vida cristã?

Reforce a importância da unidade e a comunhão que deve haver no Corpo de Cristo.
4 – Para concluir, leia: I co 12. 12 e 27; Sl 133.01; Fp 2. 1 a 5.
Ideia original da técnica do boneco desconhecida.
Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.
Fonte da dinâmica/atitudedeaprendiz.blogspot.com.

SUGESTÃO
COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.
_____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.
_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.

Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.

O professor(a) deve estabelecer inicialmente que todos devem ser protagonistas. Devem aprender a respeitar o que o outro tem a dizer, não interromper e esperar a sua vez de falar.

RODA DE CONVERSA
SUGESTÃO DE MÉTODO
A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

PROFESSOR(A). CONVERSE COM SEUS ALUNOS

Perguntas para Debate

A igreja pode ser relevante sem viver a Palavra?
Como podemos ser sal e luz na escola?
O que impede jovens de viver uma fé prática hoje?

PLANO DE AULA BÍBLICA
Por Adália Helena
O Que é uma Igreja Relevante
Texto Bíblico Base
Mateus 5:13-16
Atos 2:42-47
Tiago 2:14-17

Objetivo da Lição
Levar os juvenis a compreender que uma igreja relevante é aquela que vive o Evangelho na prática, impacta vidas, demonstra amor e serve à sociedade, sendo sal da terra e luz do mundo.

Objetivos Específicos
Ao final da aula, o aluno deverá:
Entender o verdadeiro significado de uma igreja relevante;
Reconhecer que relevância não é moda, mas propósito;
Compreender seu papel como parte ativa da igreja;
Ser desafiado a viver a fé de forma prática no dia a dia.

Introdução (Quebra-gelo – 5 minutos)
Pergunta inicial:
“O que faz algo ser relevante hoje? Likes, seguidores ou impacto real?”
Conduza a conversa mostrando que relevância bíblica vai além de aparência ou popularidade.

Desenvolvimento da Lição
1️⃣ O Que NÃO Define uma Igreja Relevante
Explique que igreja relevante não é: Apenas moderna ou cheia de tecnologia;
Só números, eventos ou seguidores;
Apenas aparência, sem transformação.
Base bíblica: Mateus 7:16 – “Pelos seus frutos os conhecereis”.

2️⃣ O Que Define uma Igreja Relevante Segundo a Bíblia

Use Atos 2:42-47 para destacar características:
✔️ Perseverança na Palavra
✔️ Comunhão verdadeira
✔️ Vida de oração
✔️ Amor ao próximo
✔️ Testemunho que impacta a sociedade.

Explique:

Uma igreja é relevante quando transforma vidas e reflete Cristo.

3️⃣ Jesus: O Maior Exemplo de Relevância
Mostre que Jesus: Se importava com pessoas esquecidas;
Ajudava, curava e ensinava; Vivia o que pregava.
Mateus 5:13-16 – Sal e Luz.

Relevância cristã é fazer diferença onde estamos.
4️⃣ O Papel do Juvenil em uma Igreja Relevante
Ensine que juvenis não são “o futuro”, mas o presente da igreja.
Eles podem: Ajudar e servir;
Dar bom testemunho na escola e família;
Demonstrar amor, respeito e fé prática.
Tiago 2:17 – Fé sem obras é morta.

Dinâmica em Grupo (10 minutos)
“Igreja em Ação”
Divida a turma em pequenos grupos e proponha a pergunta:

“Como nossa igreja pode ser mais relevante para nossa comunidade?”
Cada grupo compartilha uma ideia prática (ex.: Visita solidária, oração, ajuda social, evangelismo).

Perguntas para Debate
A igreja pode ser relevante sem viver a Palavra?
Como podemos ser sal e luz na escola?
O que impede jovens de viver uma fé prática hoje?

Aplicação Prática
Desafie os juvenis a: Praticar uma atitude cristã durante a semana;
Servir alguém sem esperar nada em troca;
Orar pedindo para Deus usá-los como instrumento de transformação.

Conclusão
Mensagem Final:

“Uma igreja relevante não é a que aparece mais, mas a que ama mais, serve mais e transforma vidas para a glória de Deus.”

Finalize com uma oração, consagrando os juvenis para viverem uma fé viva e atuante.

Bíblia online
Bíblia sagrada online

Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Fonte e crédito/CPAD.

CONCLUSÃO

Se queremos ser uma igreja relevante precisamos estar com os olhos bem abertos, cheios do Espírito Santo e com o coração sensível diante das necessidades ao nosso redor com ações práticas, investindo nossos dons e talentos nesse propósito

Juvenis de 15 a 17 anos\ Dinâmicas, Slides, Subsídios, Plano de aula: Arquivo

O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.

E tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o coração, como para o Senhor e não para homens. Colossenses 3:22

O Senhor lhe abençoe e capacite! Boa aula.

Ensinar não é uma tarefa fácil, pois exige dedicação, estudo, planejamento e reflexão, estamos preparando esse material com o objetivo de ajudá-lo.

Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...
Filipenses 3:13,14

Ide....pregai o evangelho a toda criatura

AS NAÇÕES PRECISAM OUVIR FALAR DO AMOR DE CRISTO

Lembre-Se...
você é obra prima do Criador!!!
Pra você!!!
com todo o meu carinho...
De todo o meu coração!!!

Se é ensinar, haja dedicação ao ensino. Romanos 12 : 7b.

Seja imitador de Deus

Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.

CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA

Deus sempre em Primeiro Lugar.