Juvenis
💓 A paz do Senhor Jesus!
Sejam todos muito bem-vindos! É uma alegria ter vocês aqui, juvenis que amam a Palavra de Deus e desejam aprender mais sobre os caminhos do Senhor. Que este seja um tempo especial, onde o Espírito Santo fale aos nossos corações, traga entendimento, fortaleça a fé e nos ajude a crescer juntos. Que a graça e a presença de Deus nos envolvam e façam diferença em nossas vidas. 🙏 
ANTES DA AULA
- Professor(a),
Acima de tudo, ore pedindo a direção e a capacitação do Espírito Santo, pois Ele é o seu Auxiliador no ministério do ensino. Durante a semana, interceda também por cada aluno e por suas famílias, confiando que Deus agirá de forma poderosa em suas vidas.
__Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.
__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.
__ Perguntem como passaram a semana.
__ Escutem atentamente o que eles falam.
__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
- Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.
- Não esqueça que para uma boa conclusão é importante uma revisão. Procure aplicar aos alunos o tema com exemplos vivos que eles os identificam no cotidiano. Era assim que Jesus ensinou as maiores lições.
CONHEÇA OS SEUS ALUNOS
Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciar a vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.
Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro
CPAD, p. 11).
Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro
CPAD, p. 11).
- Professor(a). Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se com dedicação para mais este encontro com seus alunos. Busque, antes de tudo, a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida, pois um professor cheio da presença de Deus ministra com mais graça, sensibilidade e autoridade espiritual. 🙏
Apresentem o título da lição:
A igreja e a Prática de Missões
- Professor(a). Aproveite esta aula para levar seus alunos a refletirem sobre um assunto muito importante que é a Igreja e a prática de missões.
- Estratégia missionária. Paulo é reconhecido por desenvolver a estratégia missionária da igreja. Ele foi às cidades que eram centros de comunicações, transportes e comerciais. Ele ia, em primeiro lugar, à sinagoga judaica, onde alcançava não somente o seu próprio povo, mas também os gentios que eram atraídos à fé e moralidade dos judeus.
- A equipe missionária de Paulo instruía os primeiros convertidos de maneira tão abrangente quanto o tempo permitia, e seguia para a cidade seguinte. As congregações que eles estabeleceram serviram como núcleo para a evangelização das regiões vizinhas, além de sua própria cidade (cf. 1 Ts 1.4–8).
- Mais adiante, Paulo poderia retornar e dar novas instruções, para confirmar a escolha de anciãos da igreja local. Paulo também enviou cartas e representantes, como Timóteo e Tito, para responder perguntas e ajudar a congregação a lidar com quaisquer problemas que surgissem.
- A estratégia itinerante de Paulo colocava grande responsabilidade sobre cada igreja local pela sua própria vida. E mostrava a total confiança do apóstolo na capacidade do Espírito Santo de guiar e sustentar o povo de Deus. As missões modernas têm muito a aprender com o primeiro grande missionário do cristianismo, o apóstolo Paulo.
- “Apartai-me” (At 13.1-3). Muitos se perguntam como alguém pode saber se é “chamado” para o ministério. Nós encontramos algumas indicações aqui.
- Em primeiro lugar, Paulo e Barnabé já estavam profundamente envolvidos no ministério, quando foram separados por Deus. Seria tolice pensar que a ida ao seminário pudesse transformar em um ministro uma pessoa que não demonstra inclinação para servir e testemunhar, antes de seu treinamento. Em segundo lugar, o “chamado” não foi feito somente a Saulo e a Barnabé; ele foi sentido por todos os líderes da igreja de Antioquia. A congregação de que uma pessoa faz parte deve ser capaz de confirmar o chamado desta pessoa.
- Se você se pergunta se Deus está chamando você, para um ministério de período integral, a experiência de Paulo e Barnabé é sugestiva. Se você é ativo no ministério, e confirmado pela sua igreja, o seu senso de chamada pode ser confirmado. (RICHARDS, Lawrence O. Comentário Devocional da Bíblia. Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p. 737-38),Oramos para que esta aula renda muitos frutos, para a glória do Senhor. Deus abençoe a sua aula e seus alunos.
- Fonte: Escola Dominical, Juvenis, Lições Bíblicas.
Momento do louvor
Movimente-se cante com alegria .Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.
Créditos na descrições dos vídeos abaixo:
A FACE ADORADA DE JESUS - MISSÃO HARPA
OS GUERREIROS SE PREPARAM - MISSÃO HARPA
1. A Missão é uma Ordem de Jesus
Aplicação:
2. A Igreja Cumpre a Missão
Desde a igreja primitiva, relatada em Atos dos Apóstolos, vemos crentes evangelizando e enviando missionários.
3. Como o Juvenil Pode Fazer Missões?
Missões não dependem da idade, mas da disposição do coração.
Pergunte:
Conclusão
Professor(a),
Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
SUGESTÃO
COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.
_____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.
_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.
Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.
O professor(a) deve estabelecer inicialmente que todos devem ser protagonistas. Devem aprender a respeitar o que o outro tem a dizer, não interromper e esperar a sua vez de falar.
RODA DE CONVERSA
SUGESTÃO DE MÉTODO
A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.
PROFESSOR(A). CONVERSE COM SEUS ALUNOS
- O que é missões para você?
- Será que apenas missionários viajam para outros países?
- Explique que missões não é apenas atravessar oceanos, mas levar a mensagem de Jesus a todos — perto e longe.
Plano de Aula Bíblica – Juvenis
A Igreja e a Prática de Missões
Introdução
Professor(a), inicie perguntando:
- O que é missões para você?
- Será que apenas missionários viajam para outros países?
- Explique que missões não é apenas atravessar oceanos, mas levar a mensagem de Jesus a todos — perto e longe.
1. A Missão é uma Ordem de Jesus
- Em Evangelho de Mateus 28.19-20, Jesus deu a Grande Comissão.
- ✔ Ide
- ✔ Pregai
- ✔ Ensinai
- ✔ Batizai
- Missões não é sugestão — é mandamento.
- Em Atos dos Apóstolos 1.8, Jesus mostra que a missão começa perto (Jerusalém) e se expande até os confins da terra.
Aplicação:
O jovem cristão é chamado a ser testemunha na escola, na família, no bairro e nas redes sociais.
2. A Igreja Cumpre a Missão
Desde a igreja primitiva, relatada em Atos dos Apóstolos, vemos crentes evangelizando e enviando missionários.
- A Igreja:
- Ora
- Contribui
- Envia
- Apoia
- Missões é responsabilidade coletiva.
3. Como o Juvenil Pode Fazer Missões?
Missões não dependem da idade, mas da disposição do coração.
- O juvenil pode:
- Falar de Jesus aos amigos
- Orar por missionários
- Participar de evangelismos
- Contribuir com ofertas missionárias
- Ser exemplo de caráter cristão
Pergunte:
- Quem aqui já falou de Jesus para alguém?
Dinâmica Sugerida
- Dinâmica: “Missão Possível”
- Entregue pequenos papéis.
- Peça que cada aluno escreva o nome de alguém que precisa ouvir sobre Jesus.
- Ore juntos por esses nomes.
- Desafie-os a compartilhar o Evangelho durante a semana.
Perguntas para Reflexão
- Por que missões é responsabilidade da Igreja?
- O que impede muitos cristãos de evangelizar?
- Como você pode começar a praticar missões hoje?
Conclusão
- Reforce que a Igreja não existe apenas para reunir pessoas, mas para enviá-las.
- Missões é amor em ação.
- Quando anunciamos Jesus, participamos do plano eterno de Deus.
Professor(a),
- Ore, estude e prepare-se. Peça ao Espírito Santo que desperte em seus juvenis paixão por missões. Talvez Deus esteja chamando um deles para algo maior!
Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
Fonte e crédito/CPAD.
Para concluir, utilizem a:
Dinâmica: Fazendo Missões
Objetivo: Demonstrar a necessidade da participação e colaboração de todos na obra missionária.
Material:
01 bexiga(bola de aniversário) para cada aluno.
Material:
01 bexiga(bola de aniversário) para cada aluno.
Procedimento:
- Entreguem uma bola para cada aluno.
- Peçam para encham, deem um nó.
- Organizem os alunos em círculo e orientem para que joguem as bolas para cima e não deixam que caiam.
- Aos poucos, vá retirando alguns alunos da atividade, até que a quantidade que ficar não consiga dominar as bolas, deixando as bolas cair.
- Então, perguntem:
O que significa a expressão “não deixar a bola cair”?
Espera-se que os alunos falem sobre persistência, compromisso etc.
- Continuem, perguntando:
Como foi realizar a atividade com todos cooperando?
Os que saíram, como se sentiram vendo que a atividade não podia ser realizada por poucos?
Os que permaneceram na atividade, como se sentiram, vendo que os cooperadores estavam desistindo?
Como ficam os missionários, se os que apoiam desistem? Foram enviados, porque foram chamados, os que ficam apoiam orando e contribuindo. Cada um deve fazer sua parte.
- Então vamos retomar a ação, fazendo o inverso, entrando aqueles que saíram.
- O que podemos constatar, com isto? Podemos retornar a apoiar ou começar a colaborar com a obra missionária, não deixando a bola cair!
Ideia original uso da bexiga desconhecida.
Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.
- Entreguem uma bola para cada aluno.
- Peçam para encham, deem um nó.
- Organizem os alunos em círculo e orientem para que joguem as bolas para cima e não deixam que caiam.
- Aos poucos, vá retirando alguns alunos da atividade, até que a quantidade que ficar não consiga dominar as bolas, deixando as bolas cair.
- Então, perguntem:
O que significa a expressão “não deixar a bola cair”?
Espera-se que os alunos falem sobre persistência, compromisso etc.
- Continuem, perguntando:
Como foi realizar a atividade com todos cooperando?
Os que saíram, como se sentiram vendo que a atividade não podia ser realizada por poucos?
Os que permaneceram na atividade, como se sentiram, vendo que os cooperadores estavam desistindo?
Como ficam os missionários, se os que apoiam desistem? Foram enviados, porque foram chamados, os que ficam apoiam orando e contribuindo. Cada um deve fazer sua parte.
- Então vamos retomar a ação, fazendo o inverso, entrando aqueles que saíram.
- O que podemos constatar, com isto? Podemos retornar a apoiar ou começar a colaborar com a obra missionária, não deixando a bola cair!
Ideia original uso da bexiga desconhecida.
Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.
Fonte da dinâmica/Blog//atitudedeaprendizblogspot.com.
O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.
O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.
E tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o coração, como para o Senhor e não para homens. Colossenses 3:22
O Senhor lhe abençoe e capacite! Boa aula.
Ensinar não é uma tarefa fácil, pois exige dedicação, estudo, planejamento e reflexão, estamos preparando esse material com o objetivo de ajudá-lo.
Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...
Filipenses 3:13,14
Ide....pregai o evangelho a toda criatura
AS NAÇÕES PRECISAM OUVIR FALAR DO AMOR DE CRISTO
Lembre-Se...
Pra você!!!
com todo o meu carinho...
com todo o meu carinho...
De todo o meu coração!!!
Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.
CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA
Deus sempre em Primeiro Lugar.
