Plano de Aula Bíblica Juvenis /CPAD – Lição 12: A igreja e os Falsos Profetas

  Juvenis

💓 A paz do Senhor Jesus!
Sejam todos muito bem-vindos! É uma alegria ter vocês aqui, juvenis que amam a Palavra de Deus e desejam aprender mais sobre os caminhos do Senhor. Que este seja um tempo especial, onde o Espírito Santo fale aos nossos corações, traga entendimento, fortaleça a fé e nos ajude a crescer juntos. Que a graça e a presença de Deus nos envolvam e façam diferença em nossas vidas. 🙏


     


ANTES DA AULA

  • Professor(a),
Planejar sua aula com antecedência é essencial para alcançar os resultados esperados em sala. Por isso, estabeleça objetivos claros para cada lição. Prepare o esboço do conteúdo e dedique tempo durante a semana para estudá-lo com atenção. Escolha com cuidado os recursos didáticos que serão utilizados, pense em ilustrações e exemplos que facilitem a compreensão dos alunos e elabore perguntas que os incentivem a refletir sobre o tema estudado.

Acima de tudo, ore pedindo a direção e a capacitação do Espírito Santo, pois Ele é o seu Auxiliador no ministério do ensino. Durante a semana, interceda também por cada aluno e por suas famílias, confiando que Deus agirá de forma poderosa em suas vidas.


__Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.

__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.

__ Perguntem como passaram a semana.

__ Escutem atentamente o que eles falam.

__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.




  • Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.

  • Não esqueça que para uma boa conclusão é importante uma revisão. Procure aplicar aos alunos o tema com exemplos vivos que eles os identificam no cotidiano. Era assim que Jesus ensinou as maiores lições.


CONHEÇA OS SEUS ALUNOS
Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciar a vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.

Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro
CPAD, p. 11).


  • Professor(a). Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se com dedicação para mais este encontro com seus alunos. Busque, antes de tudo, a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida, pois um professor cheio da presença de Deus ministra com mais graça, sensibilidade e autoridade espiritual. 🙏





Apresentem o título da lição:
A igreja e os Falsos Profetas



*Momento do louvor
*Movimente-se cante com alegria .
*Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.
*Créditos na descrições dos vídeos abaixo:

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DEIXA PENETRAR A LUZ-96 HARPA CRISTÃ-Carlos José e Moisés Rocha


AS PALAVRAS DE JESUS - 505. HARPA CRISTÃ - (CIFRADO) - Carlos José


Hino 360 - Harpa Cristã - A Preciosa Fonte



Cassiane | O Senhor da Ceifa Chama



Para iniciar utilizem a:
Dinâmica: O Guia
Objetivo: 
Refletir sobre as atitudes dos verdadeiros e falsos profetas, pastores e mestres.

Material:
01 venda para os olhos.

Procedimento:
– Escolham uma pessoa da classe ou outra que se apresente voluntariamente para fazer o papel de um cego, para isto coloque uma venda sobre seus olhos.

– Comecem a dar comandos para ele executar, como por exemplo: Siga em frente! Dobre à direita! Dobre à esquerda! Dê 03 passos para frente! Dê 02 passos para trás! etc.
Com estes e outros comandos, vocês podem de forma deliberada induzir o aluno ao erro e/ou ao acerto. Dessa forma, vocês poderão analisar sobre a conduta dos verdadeiros e falsos profetas, pastores e mestres.

– Retirem a venda do aluno e façam as seguintes perguntas:

Como você se sentiu sendo guiado?

O guia transmitiu confiança?

– Reflitam sobre as respostas do aluno “cego”, enfatizando a importância da segurança, confiança que devemos ter com os verdadeiros profetas, pastores e mestres.

– Pode acontecer que o aluno “cego” não execute alguns comandos que vocês falarem, porque pode confundir direita com esquerda e/ou não prestar atenção ao que está sendo orientado. Esta atitude proporcionará a vocês a oportunidade de falar que as ovelhas precisam obedecer aos profetas, pastores, mestres e estar atentas se a voz representa comandos verdadeiros ou falsos, tendo como padrão a Palavra de Deus.
– Finalizem, lendo: João 10.1 a 5.
Ideia original desconhecida do uso da venda em dinâmica.
Fonte da dinâmica por Sulamita Macedo/Blog//atitudedeaprendizblogspot.com.




SUGESTÃO
COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.
_____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.
_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.

Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.


O professor(a) deve estabelecer inicialmente que todos devem ser protagonistas. Devem aprender a respeitar o que o outro tem a dizer, não interromper e esperar a sua vez de falar.




RODA DE CONVERSA
SUGESTÃO DE MÉTODO
       A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.
   Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.




PROFESSOR(A). CONVERSE COM SEUS ALUNOS








  • Utilize exemplos práticos do cotidiano para mostrar como a salvação impacta decisões, relacionamentos e o serviço cristão.

  • Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.





 






Fonte e crédito/CPAD.



Juvenis de 15 a 17 anos\ Dinâmicas, Slides, Subsídios, Plano de aula: Arquivo







O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.
 





O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.




E tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o coração, como para o Senhor e não para homens. Colossenses 3:22





O Senhor lhe abençoe e capacite! Boa aula.

Ensinar não é uma tarefa fácil, pois exige dedicação, estudo, planejamento e reflexão, estamos preparando esse material com o objetivo de ajudá-lo.



Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...
Filipenses 3:13,14


Ide....pregai o evangelho a toda criatura


AS NAÇÕES PRECISAM OUVIR FALAR DO AMOR DE CRISTO


Lembre-Se...
você é obra prima do Criador!!!
Pra você!!!
com todo o meu carinho...
De todo o meu coração!!!




Se é ensinar, haja dedicação ao ensino. Romanos 12 : 7b.

Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.


CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA
Deus sempre em Primeiro Lugar.
   
Seja imitador de Deus.
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