- Sejam todos muito bem-vindos, especialmente você que ama e tem prazer na Palavra de Deus. É uma grande alegria receber cada irmão e irmã que deseja crescer no conhecimento dos caminhos do Senhor.
- Que o Espírito Santo nos conduza neste momento, trazendo sabedoria, edificação e comunhão. Que cada coração seja alcançado pela graça e pela presença viva do nosso Deus, e que tudo o que aqui for compartilhado glorifique o nome do Senhor.
ANTES DA AULA
- Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é indispensável para alcançar os resultados esperados em classe. Por isso, estabeleça metas claras a serem atingidas em cada lição.
- Prepare com cuidado o esboço da aula e dedique-se a estudá-lo ao longo da semana. Selecione com antecedência os recursos didáticos que serão utilizados, pense em ilustrações e exemplos que facilitem a compreensão do tema e elabore perguntas que estimulem a reflexão e a participação dos alunos.
- Acima de tudo, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Lembre-se de que Ele é o seu Auxiliador neste ministério do ensino. Durante a semana, interceda também por cada aluno e por suas respectivas famílias, confiando que Deus age poderosamente por meio da sua dedicação e do seu compromisso com a Palavra.
Antes de abordar o tema da aula, é importante:
• Manter uma conversa inicial, breve e informal com os alunos, criando um ambiente acolhedor.• Ter todo o material da aula preparado e à mão, evitando interrupções desnecessárias.
• Receber cada aluno com amor e alegria. Aos que têm faltado, demonstre o quanto são importantes e fazem falta na classe.
• Perguntar como foi a semana de cada um, demonstrando interesse genuíno.
• Ouvir com atenção aquilo que os alunos compartilham.
• Observar se há alguém que necessita de uma conversa particular e/ou de oração.
• Verificar se há alunos novatos ou visitantes e apresentá-los à turma, promovendo integração e comunhão.
Ore com seus alunos.
- Observe se há algum pedido especial, pois, às vezes, algo pode ter acontecido durante a semana. A sua oração pode ser o instrumento que Deus usará para trazer paz, consolo e confiança ao coração deles.
- Ao conduzir esse momento, incentive os alunos a depositarem suas preocupações diante do Senhor, lembrando que Deus ouve, cuida e responde no tempo certo.
- Não se esqueça: Para uma boa conclusão da aula, a revisão é fundamental. Retome os principais pontos do conteúdo e procure aplicá-los à realidade dos alunos, utilizando exemplos vivos e práticos com os quais eles se identifiquem no cotidiano.
- Foi assim que Jesus ensinou as maiores lições: Por meio de exemplos simples, histórias do dia a dia e verdades profundas que alcançavam o coração. Que o mesmo método continue sendo usado para edificação e transformação de vidas.
CONHEÇA OS SEUS ALUNOS
- Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você compartilha com uma pessoa podem influenciar a vida de muitas outras. No entanto, essa influência só é possível quando há atenção dedicada ao indivíduo.
- Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho em particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.
- Ao longo da Bíblia, vemos Jesus Cristo chamando pessoas em meio à multidão e ministrando a elas de forma pessoal. Para Ele, todos eram importantes — um de cada vez. Ninguém era descartável. Cada pessoa carregava um potencial único e precioso.
- Que esse mesmo olhar de cuidado, valor e atenção esteja presente no ministério do ensino, refletindo o amor de Cristo em cada detalhe.
- Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se para mais este encontro com seus alunos. Cada aula é uma oportunidade divina de semear verdades eternas nos corações.
- Busque, antes de tudo, a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida. Um professor cheio da presença de Deus ministra não apenas com palavras, mas com testemunho, sensibilidade espiritual e amor genuíno.
APRESENTEM O TÍTULO DA LIÇÃO:
Gideão: Deus transforma a insegurança em coragem
O fim da liderança de Gideão e o governo de Abimeleque
- Professor(a). A liderança cristã deve ser exercida em constante vigilância, para que os líderes não sejam seduzidos pelo orgulho e pelo poder.
- Professor(a), na aula anterior iniciamos o estudo sobre a vida de Gideão, destacando como Deus o encorajou e preparou para ser um grande libertador de Israel. Ele teve seus momentos de falha e fraqueza, mas ainda era o servo do Senhor. Nesta lição, abordaremos a fase final da liderança de Gideão, evidenciando alguns deslizes que revelam sua fragilidade humana. “A história deste juiz ilustra o fato de que os heróis nas grandes batalhas nem sempre são vencedores na vida cotidiana. Gideão liderou Israel, mas não conseguiu governar sua família. Não importa quem você seja, a negligência moral causará problemas. O fato de ter ganho uma batalha não significa que você automaticamente já venceu a próxima. Precisamos estar sempre vigilantes. Algumas vezes os maiores ataques de Satanás acontecem após uma grande vitória.” (Bíblia de Aplicação Pessoal, p.331).
- Também estudaremos a trajetória do filho de Gideão, Abimeleque, um homem perverso que buscou poder e glória pessoal, utilizando estratégias ardilosas para conquistar apoio popular. Reflita com seus alunos sobre os perigos que cercam a liderança motivada por ambição e desejo de dominação. Encoraje-os, sempre, a manter a vigilância constante, sobretudo na obra de Deus. Aconselhe-os a guardarem o coração do orgulho e da busca desenfreada por reconhecimento.
Momento do louvor
Cante:
Movimente-se cante com alegria .
Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.
Créditos na descrições dos vídeos abaixo:
A Glória da Segunda Casa” — Anderson Freire
“Sonda-me, Usa-me” — Aline Barros
Raridade” — Anderson Freire
Para iniciar o estudo, utilizem a:
Dinâmica: Os perigos da liderança de Gideão
Objetivos:- Concluir o estudo sobre o mau fim da liderança de Gideão, juiz de Israel.
- Refletir sobre o serviço cristão, contextualizando o tema da liderança com a vida do aluno.
- Realizar auto avaliação do serviço que prestamos como despenseiros do Senhor.
Material:
01 folha de papel ofício e caneta para cada aluno e 01 caneta
Procedimento:
- Falem: Acabamos de estudar sobre o juiz de Israel, denominado Gideão. O final de sua liderança foi marcado por várias atitudes ruins: vantagem pessoal, orgulho, estrutura familiar desordenada e rivalidade interna, crise política, negligência moral e espiritual, levando o povo a idolatria, ao pecado.
- Falem: Isto serve de alerta para cada um de vocês! O chamado para ser líder e o cuidado da liderança com sua vida espiritual, familiar e sáude. Alguns de vocês até já exercem liderança na igreja e outros poderão exercê-la no futuro. Mas, vamos pensar sobre o que vocês estão realizando no tempo presente? E no futuro também?
- Entreguem uma folha de papel ofício para cada aluno.
- Solicitem para que façam o desenho de uma de suas mãos, contornando-a com a caneta.
- Falem que a mão representa “trabalho, serviço, ação, atividade”.
- Peçam para que os alunos escrevam:
Dentro da mão: Aquilo que estão realizando na obra do Senhor.
Fora da mão: Aquilo que deseja realizar.
- Leiam ou cantem com os alunos a 1ª estrofe do hino da Harpa Cristã no. 394:
“Quem sua mão ao arado já pôs, constante precisa ser; o sol declina e, logo após, vai escurecer. Avante, em Cristo pensando, em oração vigiando, com gozo e amor trabalhando, p’ra teu Senhor”.
- Falem: É necessário que o serviço cristão seja constante, tendo equilíbrio e cuidado com a saúde física, mental, espiritual e vida familiar. Apresentando-se como obreiro(a) preparado e aprovado(a) diante de Deus.
- Depois, leiam os versículos abaixo: “Além disso requer-se dos despenseiros que cada um se ache fiel”(1 Coríntios 4:2).
“Servi ao Senhor com alegria; e entrai diante dele com canto”(Salmos 100:2).
- Para concluir, façam uma oração pelos alunos apresentando o desejo de cada aluno em servir na obra do Mestre e que sejam capacitados pelo Espírito Santo.
Fonte da dinâmica por Sulamita
Macedo/Blog//atitudedeaprendizblogspot.com.
SUGESTÃO
COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA
Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.
_____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.
_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.
Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.
O professor(a) deve estabelecer inicialmente que todos devem ser protagonistas. Devem aprender a respeitar o que o outro tem a dizer, não interromper e esperar a sua vez de falar.
CONVERSE COM SEUS ALUNOS
ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
- Prezado(a) professor(a), no exercício da educação cristã é crucial levar o aluno a ser confrontado pela Palavra de Deus, levando-o à autorreflexão. Nesta lição em que estudamos os perigos que cercam o exercício da liderança, propomos um exercício de “sondagem do coração”. O salmista escreveu: “Sonda-me, ó Deus, e conhece o meu coração; prova-me e conhece os meus pensamentos” (Sl 139.23). Para isso, ao término da aula, conduza com os alunos um momento de reflexão pessoal a fim de avaliarem as motivações de tudo o que fazem. Quais as intenções de fazermos a obra de Deus? É para a glória dEle, realmente? Ou pode haver, lá no fundo, intenções humanas com aparência de piedade?
- Deixe-os à vontade para compartilharem, de forma voluntária, seus sentimentos. Conduzir os alunos a essa reflexão sincera é essencial para formar líderes e cristãos conscientes de suas motivações e vulnerabilidades. Construiremos uma geração de líderes comprometidos, não com o poder ou reconhecimento, mas com a fidelidade ao chamado de servir ao Senhor com integridade e amor.
- Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
TEXTO PRINCIPAL
Então, se ajuntaram todos os cidadãos de Siquém e toda Bete-Milo; e foram e levantaram a Abimeleque como rei, junto ao carvalho alto que está perto de Siquém.Juízes 9.6.
LEITURA SEMANAL
- SEGUNDA — Sl 139.23
- Sonda-me, ó Deus
- TERÇA — 1Co 16.13
- Sejam vigilantes
- QUARTA — 1Co 10.12
- Cuide para que não caia
- QUINTA — Pv 16.18
- A soberba precede a ruína
- SEXTA — 1Pe 5.2,3
- Não cuide do rebanho com má vontade
- SÁBADO — Jo 10.12,13
- O perigo dos mercenários
OBJETIVOS
- IDENTIFICAR as falhas na liderança de Gideão;
- APRESENTAR o perfil de Abimeleque, um líder desprovido de chamado divino;
- REFLETIR sobre a parábola de Jotão e compreender o fim trágico de Abimeleque.
TEXTO BÍBLICO
Juízes 8.22-24;22 — Então, os homens de Israel disseram a Gideão: Domina sobre nós, tanto tu como teu filho e o filho de teu filho; porquanto nos livraste da mão dos midianitas.
23 — Porém Gideão lhes disse: Sobre vós eu não dominarei, nem tampouco meu filho sobre vós dominará; o Senhor sobre vós dominará.
24 — E disse-lhes mais Gideão: Uma petição vos farei: dai-me cada um de vós os pendentes do seu despojo (porque tinham pendentes de ouro, porquanto eram ismaelitas).
Juízes 9.1-6.
1 — E Abimeleque, filho de Jerubaal, foi-se a Siquém, aos irmãos de sua mãe, e falou-lhes e a toda a geração da casa do pai de sua mãe, dizendo:
2 — Falai, peço-vos, aos ouvidos de todos os cidadãos de Siquém: Qual é melhor para vós: que setenta homens, todos os filhos de Jerubaal, dominem sobre vós ou que um homem sobre vós domine? Lembrai-vos também de que sou osso vosso e carne vossa.
3 — Então, os irmãos de sua mãe falaram acerca dele perante os ouvidos de todos os cidadãos de Siquém todas aquelas palavras; e o coração deles se inclinou para Abimeleque, porque disseram: É nosso irmão.
4 — E deram-lhe setenta peças de prata, da casa de Baal-Berite; e com elas alugou Abimeleque uns homens ociosos e levianos, que o seguiram.
5 — E veio à casa de seu pai, a Ofra, e matou os seus irmãos, os filhos de Jerubaal, setenta homens, sobre uma pedra. Porém Jotão, filho menor de Jerubaal, ficou, porque se tinha escondido.
6 — Então, se ajuntaram todos os cidadãos de Siquém e toda Bete-Milo; e foram e levantaram a Abimeleque como rei, junto ao carvalho alto que está perto de Siquém.
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INTRODUÇÃO
Nesta lição, estudaremos os episódios finais da liderança de Gideão e o turbulento reinado de seu filho Abimeleque. Analisaremos os perigos que cercam o exercício da liderança e a forma como a fragilidade humana pode levar a decisões egoístas, contrárias à vontade de Deus. Também observaremos o mau exemplo de um rei que assumiu o poder de forma ambiciosa e traiçoeira, buscando apenas seus próprios interesses. Que esta lição seja um alerta: não podemos vacilar, mas sim precisamos manter constante vigilância em tudo o que fazemos.I. AS FALHAS NA LIDERANÇA DE GIDEÃO
1. Divergências internas e vingança. Após a vitória na batalha e o início da perseguição aos reis midianitas Zeba e Salmuna (Jz 8.5), começaram a surgir tensões internas em Israel. Gideão teve de enfrentar a queixa da tribo de Efraim (v.1), que se sentiu preterida, bem como a falta de apoio e de gratidão pelos homens de Sucote e Penuel (Jz 8.5-9). Então, depois de capturar os reis inimigos, Gideão cumpriu o que havia prometido: puniu os líderes de Sucote, matando 77 de seus homens, e derrubou a torre de proteção de Penuel, em ação de vingança.
2. As falhas de um líder.
Apesar de ser um grande libertador, Gideão cometeu falhas nos últimos anos de sua liderança. Depois de matar os reis midianitas (Jz 8.21), o povo de Israel lhe pediu que se tornasse seu rei, instituindo uma dinastia hereditária (Jz 8.22). Gideão recusou a proposta, afirmando que o Senhor é quem governaria sobre Israel (Jz 8.23). No entanto, suas atitudes posteriores não refletiram essa declaração: solicitou parte dos despojos de guerra como recompensa, o que o tornou extremamente rico; e mandou confeccionar um éfode e o colocou em sua cidade, Ofra. O éfode era uma vestimenta sagrada, exclusiva do sumo sacerdote no Tabernáculo (Êx 28.6-14), que à época se encontrava em Siló (Jz 18.31). Ao fazer isso, Gideão criou, na prática, um centro rival de adoração. O éfode se tornou objeto de idolatria, levando Israel a se desviar espiritualmente: “todo o Israel prostituiu-se ali após ele; e foi por tropeço a Gideão e à sua casa” (Jz 8.27). Ainda que essa não tenha sido sua intenção, a atitude de Gideão acabou promovendo a confusão religiosa e o pecado do povo.
Além disso, sua conduta familiar também foi problemática. Gideão teve muitas mulheres e concubinas, com as quais gerou setenta filhos — além de Abimeleque, filho da concubina de Siquém (Jz 8.30,31). Essa estrutura familiar desordenada, como veremos, contribuiu diretamente para a crise política e moral posterior, marcada por rivalidades e assassinatos entre seus próprios filhos (Jz 9).
3. Os perigos da liderança.
Gideão foi usado por Deus de maneira poderosa, mas suas escolhas finais revelam os perigos do orgulho, da centralização de poder e da negligência espiritual. A Bíblia faz questão de registrar tanto os acertos quanto os erros dos libertadores usados por Deus, a fim de demonstrar que não eram perfeitos e isentos de falhas. Isso nos ensina sobre os riscos inerentes à liderança e a necessidade de constante vigilância, do início ao fim. Devemos tomar cuidado para não sermos seduzidos pelo orgulho, pelo reconhecimento popular e pelo desejo de lucrarmos com aquilo que Deus faz por nós (1Co 10.12; Pv 16.18; 1Pe 5.2,3).
II. ABIMELEQUE, UM LÍDER SEM CHAMADO DIVINO
1. Um homem ambicioso. Com a morte de Gideão, seu filho Abimeleque tenta assumir o poder pela força. O significado do seu nome, “meu pai é rei”, sugere que, embora Gideão tenha recusado o título de rei (Jz 8.23), nutria, talvez, em seu coração, uma inclinação monárquica, refletida em suas atitudes finais. Agora, Abimeleque faz de tudo para se tornar governante. Diferente dos juízes anteriores, que foram chamados e capacitados por Deus para libertar Israel, Abimeleque não foi levantado pelo Senhor, nem buscava o bem do povo. Alcançou poder, mas não tinha graça. Era movido apenas por ambição e sede de poder. Por isso, não é considerado um juiz de Israel, mas um exemplo negativo de liderança egoísta e usurpadora.
2. Um homem manipulador.
Observe a estratégia de tomada de poder do falso líder:
- a. Discurso conveniente: Abimeleque convence os familiares de sua mãe de que seria melhor ter uma liderança centralizada nele do que vários líderes diferentes (Jz 9.1,2). Com suas palavras enganosas e manipuladores, conquista muitos seguidores que promovem sua propaganda entre o povo (Jz 9.3).
- b. Apoio financeiro da falsa religião: Em seguida, obtém recursos para financiar sua campanha de dominação, arrecadando setenta peças de prata de um templo pagão dedicado a Baal-Berite (Jz 9.4). Assim, o mal se sustenta pelo mal.
- c. Recrutamento de desordeiros: Depois, reúne um grupo de homens ociosos e levianos para cumprir suas ordens (Jz 9.4). Pessoas sem escrúpulos interessadas em lucrar com a situação.
- Esse é o retrato não de um líder legítimo, mas de um dominador populista que chega ao poder por meio de estratégias humanas (2Pe 2.3). Essa é a realidade do líder sem chamado divino. Reúne discurso, dinheiro, falsa espiritualidade e seguidores levianos para atingir seus objetivos.
3. Um homem destruidor.
O primeiro ato de Abimeleque foi assassinar seus setenta meios-irmãos, com exceção de Jotão, que conseguiu escapar (Jz 9.5). Seu objetivo era eliminar qualquer possível concorrente ao poder, garantindo para si uma liderança absoluta. Esse ato cruel revela a face sombria de quem busca o poder por ambição pessoal. Para pessoas assim, o outro sempre será visto como uma ameaça; um concorrente a ocupar o seu espaço. Que este sentimento maligno não encontre lugar em nosso meio e em nossos corações!
SUBSÍDIO II
Professor(a), destaque aos alunos que Abimeleque foi um homem destruidor que queria usurpar para si uma “posição reservada somente ao Senhor. Em sua busca egoísta, ele matou 69 de seus 70 irmãos. As pessoas com desejos egoístas procuram satisfazer a si mesmas através de caminhos tortuosos. Examine suas ambições a fim de saber se são egoístas ou voltadas para Deus. Certifique-se que estes meios atendem os seus desejos e são aprovados pelo Senhor.” Use este tópico para promover uma conscientização em seus alunos a respeito deste assunto. (Adaptado de Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal. Rio de Janeiro: CPAD, 2003, p.331).III. A PARÁBOLA DE JOTÃO E O FIM DE ABIMELEQUE
1. O “rei espinheiro”. Após remover seus possíveis concorrentes, os cidadãos de Siquém e Bete-Milo proclamam Abimeleque como rei (Jz 9.6), porém, não de todo o Israel, pois a monarquia ainda não havia sido instituída. Essa ação mostrava o desejo do povo, fora da orientação divina, de ter um rei. Nessa ocasião, Jotão, o filho de Gideão que sobreviveu ao massacre, proclama uma parábola que denuncia a coroação de Abimeleque (Jz 9.7-15). Nesta parábola, primeira das Escrituras, todas as árvores pedem à oliveira, à figueira e à videira para que reinem, mas todas recusam, pois preferem continuar produzindo seus frutos e cumprir sua função. Por fim, oferecem a realeza ao espinheiro, que aceita, mas impõe que, se não o aceitarem de bom grado, ele soltará fogo e destruirá até os cedros do Líbano. As árvores frutíferas representam líderes bons e úteis, que não se deixam seduzir pelo poder. Mas também aponta para o perigo da omissão. O espinheiro representa Abimeleque: inútil, sem frutos, mas perigoso, pois pode causar destruição. Eis o perigo dos “líderes espinheiros”, mercenários da fé (Jo 10.12,13; Ez 34.2-4).
2. Os conflitos do reino.
A Bíblia afirma que “tudo o que o homem semear, isso também ceifará” (Gl 6.7). O mesmo Abimeleque que alcançou o poder por meios cruéis e traiçoeiros acabou recebendo na mesma moeda. Após três anos de governo, Deus enviou um “mau espírito” entre Abimeleque e os líderes de Siquém (Jz 9.22), gerando desunião e hostilidade. Isso significa que o Senhor conduziu os acontecimentos para cumprir o seu juízo sobre o governante tirano. Assim, aqueles mesmos homens que o haviam colocado no trono agora tramavam a sua queda. Do mesmo modo que Abimeleque, movido pelo orgulho, usou de astúcia para conquistar o poder, Gaal surgiu com estratégia semelhante para voltar o povo contra o governante (Jz 9.26-29). Homens que se digladiavam pela ambição (Tg 3.16).
3. O trágico fim de Abimeleque.
Embora Abimeleque tenha conseguido conter inicialmente a conspiração, sua vitória foi breve. Ao enfrentar a rebelião em Tebes (Jz 9.50), ele conduziu o ataque para conquistar uma fortificada torre da cidade. Durante sua tentativa de conquistar a torre, ele se aproximou dos defensores que estavam no alto da fortificação e uma mulher lançou sobre a sua cabeça uma pedra de moinho, fraturando-lhe o crânio. Gravemente ferido, o falso rei pediu ao seu ajudante de armas que o matasse, para que não fosse lembrado como alguém morto pelas mãos de uma mulher. Com sua morte, seus seguidores dispersaram-se e voltaram para suas casas. Assim, Deus fez recair sobre Abimeleque o mal que ele havia praticado contra Gideão, ao matar seus setenta filhos, e também fez voltar sobre os homens de Siquém toda a maldade que haviam cometido. Dessa forma, cumpriu-se plenamente a parábola profética de Jotão (Jz 9.56,57). Deus conduz o seu povo e obra, e sua justiça é implacável contra aqueles que buscam poder para o próprio benefício (Sl 37.35,36; Mq 3.1-4; Rm 12.19).
SUBSÍDIO III
Professor(a), explique aos alunos que na “parábola de Jotão as árvores representavam os 70 filhos de Gideão, e o espinheiro fazia o papel de Abimeleque. Este era o objetivo do filho sobrevivente de Gideão. Uma pessoa produtiva estaria muito ocupada se fizesse o bem para querer se aborrecer com os problemas políticos. Por outro lado, uma pessoa imprestável ficaria feliz em aceitar a honra — mas seria destruída pelas pessoas sobre quem reinava. Assim como o espinheiro, Abimeleque não podia oferecer uma verdadeira proteção ou segurança a Israel. [...]Juízes 9.16 — Jotão contou a história das árvores no intuito de ajudar as pessoas a estabelecerem as prioridades. Ele não queria que elas escolhessem um líder sem caráter. Ao ocuparmos posições de liderança, devemos examinar os nossos motivos. Será que buscamos apenas reconhecimento, prestígio ou poder? Nesta parábola, as boas árvores escolhem ser produtivas e prover benefícios às pessoas. Assegure-se de que estas sejam as suas prioridades ao aspirar a liderança”. (Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal. Rio de Janeiro: CPAD, 2003, pp.332,333).
CONCLUSÃO
Embora Deus use pessoas comuns para grandes feitos, Ele também expõe e julga aqueles que distorcem o chamado divino para buscar vantagens pessoais. Vimos nesta lição que o orgulho, a busca egoísta por poder e a negligência espiritual conduzem inevitavelmente à ruína. No final, Deus, justo e soberano, faz prevalecer sua vontade, garantindo que toda injustiça seja confrontada e que seu povo seja lembrado de que a liderança legítima nasce da obediência e do temor a Ele.{inAds}
HORA DA REVISÃO
1. O que era o éfode?R. O éfode era uma vestimenta sagrada, exclusiva do sumo sacerdote no Tabernáculo (Êx 28.6-14).
2. Em suas palavras, quais foram as falhas de Gideão?
R. Solicitou parte dos despojos de guerra como recompensa; mandou confeccionar um éfode e o colocou em sua cidade: Sua conduta familiar também foi problemática. Gideão teve muitas mulheres e concubinas.
3. Qual o significado do nome Abimeleque?
R. “Meu pai é rei.”
4. Cite os três aspectos da estratégia de tomada de poder de Abimeleque.
R. Discurso conveniente, apoio financeiro da falsa religião e recrutamento de desordeiros.
5. Na parábola de Jotão, quem representa o espinheiro?
R. O espinheiro representa Abimeleque: Inútil, sem frutos, mas perigoso, pois pode causar destruição.
O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.
Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.
Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...
Filipenses 3:13,14
Se é ensinar, haja dedicação ao ensino". Rm12 : 7b.
Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...
Filipenses 3:13,14
Se é ensinar, haja dedicação ao ensino". Rm12 : 7b.
Ide....pregai o evangelho a toda criatura
AS NAÇÕES PRECISAM OUVIR FALAR DO AMOR DE CRISTO
AS NAÇÕES PRECISAM OUVIR FALAR DO AMOR DE CRISTO
2Timóteo 2.15.Procura apresentar-te a Deus aprovado, como obreiro que não tem de que se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade.
João 3.16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira, que deu seu filho unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.
Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...Filipenses 3:13,14
Todos querem ser felizes mas umas pessoas são mais felizes que outras. Qual é o segredo da felicidade? Filipenses 4 explica o que você precisa para ser feliz:
1. Se alegrar em Deus
2. Ser grato e entregar os problemas a Deus
- Atenção! Não se esqueça de agradecer a Deus pela ajuda! Quem é grato é mais feliz.
3. Pensar em coisas boas
4. Pôr em prática
Seja feliz!
Fonte: BÍBLIA SAGRADA ONLINE
Seja imitador de Deus
Se é ensinar, haja dedicação ao ensino". Rm12 : 7b.
Melhor é o que tarda em irar-se do que o poderoso, e o que controla o seu ânimo do que aquele que toma uma cidade. Provérbios 16:32.
Deus é fiel
A tranquilidade de um momento
